設想一下，如果你推開門，發現孩子正好摔碎一個碗，地上一片狼藉，你會作何反應?

　　可能很少有父母會淡定。

　　最近網上看到一段視訊，其中父親的處置方式令人敬佩又暖心。

　　視訊中這個大約四五歲的小男孩拿香蕉時，不小心打碎了媽媽最愛的碗，爸爸見狀，採取了一系列教科書式的教育引導：

　　他先耐心地詢問兒子事情經過，初步「了解事件情況」;

　　確認孩子沒有受傷後，他說這是個「小意外」，不斷「安撫孩子情緒」;

　　接著，給兒子示范如何清理碎片，引導孩子做出「補救措施」

　　而後沒有掩飾、真實地告訴兒子，這是媽媽的一個心愛的物品，對她而言很重要，所以他們需要彌補和表示歉意，並給媽媽買了一個禮物，做「教養和情商教育」。

　　每一個環節，這位父親都維持著穩定的情緒和十足的耐心，沒有一絲抱怨和不滿。

　　小男孩也在寬大而充滿智慧的父親引導下，真誠地向媽媽道歉，全程沒有恐慌和逃避。

　　波蘭作家顯克維支說：

如果每個孩子都能有一隻「溫柔的手」在引導他前進，而不是用腳去踢他的胸脯，那麼，教育就能更好地完成自己的使命。

一個微不足道的生活細節，往往詮釋著深刻的教育真理。

　　生活中面對不小心「犯錯」的孩子，很多父母會反應激烈，甚至忍不住沖孩子惡語相向，面目猙獰。

　　殊不知，父母此刻的狀態，正決定著孩子面對錯誤的心態。

1

父母越批評，孩子越糟糕

　　大學時有個室友，她講述了自己第一次煮方便麵的經歷。

　　上小學時的她很樂于嘗試，面對好不容易向媽媽爭取來的煮麵機會，她內心又激動又緊張。

　　看著咕嘟咕嘟冒著熱氣的飯鍋，她一時慌亂不止，倉促地扯開包裝袋，將麵餅和調料包一股腦全扔進了鍋里。

　　媽媽站在一旁，一臉嫌棄地說：「你這個笨手笨腳的樣子，走開!」，媽媽用筷子快速夾出了調料袋，並喝止室友不要靠近。

　　「再讓我試試吧!」室友向媽媽乞求，接著拿起一顆雞蛋，想要打到面里。

　　可是水汽直冒太燙手了，室友拿雞蛋的手舉得老高，差點掉到鍋外。

　　這一幕逃不過媽媽的眼睛，她又開始罵人：

「真夠笨的，天天就知道給我添亂，看看弄得這灶台上亂七八糟的，以後別再來了！」

　　室友默默地低頭走開，再也沒有靠近鍋台。

那次的經歷，讓她默認了自己是個笨手笨腳的人，是一個總是給別人添麻煩的人，也是個什麼都做不好的人。

　　哪怕已然成年，她仍舊對煮麵這件事耿耿于懷，現在也不願意下廚。

　　教育學者尹建莉老師說：

「沒有犯錯的孩子，只有行為不適的孩子。」

　　每一個孩子在成長中，都會做出各類不恰當或者不符合成人標準的行為，比如，摔碎一個碗，打翻一個水杯，煮壞一鍋飯，做錯一道題……

如果父母越是批評、指責、挑剔，孩子從這段經歷中得到的經驗就是失敗、逃避和拒絕。

　　這對孩子而言，這個錯誤非但不是寶貴的成長階梯，反而會成為一段痛苦的回憶，並可能成為自卑、膽怯、懶惰的根源。

2

孩子需要愛，特別是他不值得愛的時候

　　除了能力不足會讓孩子出現無心之失，有時候孩子「犯錯」卻是蓄謀已久。

　　而這些時候，父母僅僅有寬容的心還不夠，還要有一雙犀利的眼去發掘孩子行為背後的真實意圖。

　　電視劇《第二次擁抱》中，女孩文昊在書店偷了一本漫畫書。

　　被店長發現後嚴厲批評，還揪住她給父母打電話。

　　恰巧方原路過此處，以小姨身份「救」下了文昊。

　　咖啡廳里，方原沒有用「小偷」這個標籤批評文昊，而是細細詢問了緣由。

　　原來，文昊一直喜歡畫漫畫，但是父親言辭堅決不肯給她買漫畫書，按捺不住內心的熱望，文昊還是跨出了錯誤的一步。

　　毋庸置疑的是，孩子這麼做一定是錯誤的，需要制止和糾正，而站在孩子的角度去看，她之所以這麼做，又實屬無計可施後的無奈之舉。

　　所以， 讀懂孩子行為的背後需求後，才能真正判斷出「錯誤」的方向，去真正理解孩子，去與之共情。

　　著名兒童心理學家魯道夫·德雷克斯曾經指出：

「孩子的不當行為通常是因為他們擁有一個錯誤目標。即尋求關注、權力之爭、進行報復、自暴自棄。」

　　就像上面故事中的女孩文昊，其實是在跟父母進行權利之爭，父母雖然不允許她買書，但是她仍舊按捺不住內心的渴望，迫切需要得到那本漫畫書。

　　還有些孩子的行為，看似「無理取鬧」，實則背後都關乎內心的掙扎。

　　比如，孩子會在父母很忙碌時不合時宜地打擾、做出怪異舉動、甚至通過發脾氣、哭泣等方式， 他們其實是要藉此來尋求關注和情感回應。

　　所以，即便我們發現孩子不夠可愛，總是給我們添亂，令我們抓狂難以遏制地憤怒時，不是因為他們不懂事，而是因為孩子內心正在渴望歸屬感和父母的愛去填滿。

3

面對犯錯的孩子，智慧的父母都這樣做

　　曾經看過「天才少年」曹原的故事，備受啟發。

　　小時候的他，破壞能力超強，為了完成一項化學實驗，居然拿走了媽媽的銀手鐲當實驗原料。

　　家裡的各種電器，也動不動就被他拆開組裝，連學校的投影儀也沒能避免。

　　可是父母卻並沒有因此責怪他，反而發現了他的潛力，鼓勵他鑽研。

　　最終，這個「愛闖禍」的男孩不負眾望，在僅14歲時就以699高分考入中國科學技術大學少年班，一個「天才少年」橫空出世。

　　此後，他一路開掛，成就節節高攀，16歲赴美留學，18歲攻讀博士，22歲在頂級期刊上多次發表研究論文。

一個孩子總是「犯錯」並不可怕，關鍵是父母能否幫助孩子從中汲取經驗，把「錯誤」變成孩子成長的火花。

　　羅曼·羅蘭說：

「人生應當做點錯事。做錯事，就是長見識。」

面對孩子犯錯，與其沖他們發脾氣講道理，父母更應該看到錯誤對孩子成長的意義，給孩子時間成長。

　　對此，父母先要管理好自身，不妨從下面三件事入手。