電影《奇跡男孩》中，主角小男孩奧吉天生臉部畸形，即便經過27次手術，五官仍然扭在一起。
為了掩藏內心的脆弱與自卑，奧吉整日戴著頭盔生活，害怕他人看到自己丑陋的外表。
然而，他不可能一輩子生存于父母的庇護之下，為讓奧吉適應正常人的生活，10歲時，父母決定送他到公立學校讀書。
走進校園后，奧吉遭遇了一系列變故，歷經重重挑戰，最后終于在家人、朋友的支持下，度過了這段人生中最黑暗的時期，丟掉自卑，找回了自信。
從這個故事里，我們可以明白，孩子的自信源于父母，其實自卑是能夠被治愈的，如果家長可以常說下面這3句話，很難養出自卑的孩子。
每個孩子都存在「理想化客體需要」，需要與欽佩的人建立情感聯結，產生一種平靜、撫慰、安全有力量的體驗。
而父母作為孩子心中的理想人物，需要給年幼的孩子提供安全感和在這個世界受保護的感覺，才能讓其感到安全、舒適和平靜，理想化客體需要得到滿足，敢于去探索世界，變得更自信。
就像《奇跡男孩》中小男孩奧吉的媽媽，她夢想成為一名兒童讀物插畫家，但為了在家中照顧兒子，在只差一篇論文就能拿到碩士學位時，選擇了暫停學業。
10年時間里，媽媽一直陪在奧吉身邊，輔導他學習各學科知識，甚至每一幅畫作的主題，都是兒子奧吉。
對奧吉來說，母親是陌生世界中最大的安全港灣，無論是在學校里受到欺負，還是內心里有不良情緒，都能在母親那里得到安慰和鼓勵，獲取滿滿的安全感。
也正是由于母親一直以來的陪伴和支持，奧吉才能屢次在跌倒后爬起來，有了接受現實的勇氣。
因此，如果父母可以常對孩子說「我會永遠陪在你身邊保護你」，那麼孩子的理想化客體需要就能得到滿足，變得有支撐、有底氣，有信心和勇氣去嘗試一切，敢于探索陌生的世界。
自信并非天生，很多孩子之所以自卑，根源在于內心是缺愛的。
孩子在成長過程中，需要感到被肯定和認可，覺得自己是被認可和接受的，尤其是當他們展示某些有關自身價值的事物的時候更是如此，心理學上將其稱之為「鏡映客體需要」。
由于受傳統觀念影響，很多「中國式家長」在教育孩子時，在這方面會比較欠缺。
比如有的父母會經常對孩子說「只要你好好學習，媽媽就會開心」、「我什麼都不要，只要你聽話懂事就足夠了」，雖然乍聽上去是在對孩子表達愛意，但實際上這樣的愛卻是有條件的，它會給孩子一種暗示：只有我達到爸爸媽媽的要求，才能得到愛，否則就會被拋棄。
反之，電影《奇跡男孩》中，父親一直強調對奧吉無條件的愛，告訴他「我想看你的臉，雖然你不喜歡它，但是我喜歡」，使得奧吉終于能夠勇敢摘掉頭盔，用真實面目走進校園，逐步實現自我接納。
心理學家科胡特認為，每個孩子都需要被「鏡映」的感覺，被喜悅的雙親愉快且贊許地注視，這種「母親眼里的光芒」，會讓孩子戰勝心中的自卑，成為一個自信的人。
很多人都有過這樣的體驗：
當來到一個陌生城市，或者進入新的工作生活環境時，會感到疏離和格格不入，格外地想融入其中，如果這時能夠得到理解，和他人建立聯系，就會非常安心，長舒一口氣。
實際上，這就是一種「孿生客體需要」，每個人在成長過程中，都需要體驗到基本的相似性，或者是歸屬感和參與感，身為父母，在與孩子相處的過程中，也應該讓其感受到被需要、被理解，使他們感到自己并不孤獨。
奧吉第一天去上學，簡直糟糕透了，受到了同學們的圍觀，被大家嘲笑是怪獸，說跟他接觸的人都會感染病菌，沒人愿意和他做朋友。
回到家后，奧吉生氣地戴上頭盔，沖父母大發脾氣，不愿意說話。
這時父母來到奧吉身邊，真誠地向他表示每個人都會有類似體驗，誰也不會例外，但要改變自己的內心，改變看待事物的角度。
得到父母的理解后，奧吉獲得了情感上的歸屬和共鳴，明白自己并非唯一，「孿生客體需要」得到最大程度的滿足。
后面的日子里，當奧吉再次被同學嘲笑和圍觀時，不再感到崩潰無法接受，最終用樂觀和勇敢感染了周圍的同學，真正被大家接納。
結語：孩子的自信來源于父母，好的家庭教育，才能養出不自卑的孩子。
我們在教育孩子的過程中，不妨試著多說上面這3句話，滿足孩子的心理需要，讓孩子成長為一個自信、勇敢的人。
