如果你的孩子有內驅力，那麼要恭喜你，至少在孩子的學習這件事情上，你將是一個非常輕松而又滿足的家長。

如果你的孩子缺乏內驅力，那也沒有關系，看完此文，或許能帶給你一定的教育啟發，找到解決孩子內驅力不足的問題方案。

寒假期間，有家長朋友反映，孩子幾乎一整個寒假都是在鬧騰，且不說要如何科學規劃寒假生活，哪怕是作業量少得可憐的寒假作業都沒有好好去完成。

哪怕大人軟硬兼施，甚至一再跟孩子放低要求，說只要把寒假作業完成好、每天看1小時的書、鍛煉1小時，別的什麼都不用做了，可孩子依然是拖延懈怠，我行我素。

家長朋友表示毫無辦法。

可我發現，同樣都是一個班級的另一位孩子，卻大不一樣。

這個孩子可以說是太懂事了！除了大年三十這天幫爸爸貼春聯、幫媽媽做年夜飯，以及初一這天走親訪友之外，她幾乎一整個寒假生活都按照計劃開展，如每天堅持至少1小時的閱讀，每天堅持英語聽力，每天背誦唐詩、宋詞、論語、孟子及古文觀止等，每天鍛煉1小時，每天做力所能及的家務勞動、每天堅持寫作以及完成寒假作業等。

雖然看起來很忙，但其實把時間合理安排好，這些事情很快就能完成，花費不了太多的時間，孩子實際能自由支配的時間並不少。

雖然都是同一個老師教出來的孩子，但這種天壤之別已經超出了我們的想象。

其根源在于孩子是否建立起內驅力。

缺乏內驅力的孩子，即使是父母天天盯著也沒有用，孩子依然擺爛躺平。

而有內驅力的孩子，根本就不用父母提醒，自己就能主動把自己要做的事情做好，並能從中找到價值感和成就感，這種價值感和成就感反過來又能激勵孩子繼續堅持下去。

01 三種常見的破壞內驅力的教育方式

我們不禁要問一個問題：這些有內驅力的孩子是不是天生就有內驅力？那些缺乏內驅力的孩子是不是天生就沒有內驅力？