01

我是一名小學老師，參加工作以來，大大小小的證書和獎狀已經記不清得了多少，自認為教育孩子不在話下。

從兒子上小學後，我就對他嚴格管教，方方面面都嚴厲要求。

我深信「小樹不砍不直溜」，只要小時候抓得緊、盯得嚴，養成好的學習態度和習慣，長大後也就不用太操心了。

低年級時，我要求兒子每門課都要爭取考100分，如果失分，就要馬上進行檢討。

在我「鐵腕」的監管下，兒子小學期間的成績從沒掉下過班級前三。

那個時候，親戚朋友、同學家長都很羨慕我有一個學習好的孩子：「當老師的家長就是不一樣，還是會教。」

我本以為兒子會穩穩當當地走下去，沒想到，上了國中，他居然出現了厭學、沉迷游戲的情況。

02

初一第一次摸底考試，兒子考了班級第十五名。

我一看就著急了：「這個成績可不行啊，你現在就得發力，不然以後學得深了，作業也多，你根本沒法補，就追不上了。」

我要求兒子 每天放學回來，在完成各科作業的基礎上，還要「加餐」。

各科提前預習，數學、英語卷子也要多做一套。

如果時間來不及，那就取消每天固定看手機、玩游戲的時間。

兒子很不滿意：「每天從早學到晚，我就像個學習機器，一點放鬆的時間都沒有了！」

我告訴他，必須執行，沒有討價還價。現在只有學習是第一位的，其他的都可以往後放。

可逐漸的，我發現兒子不僅沒有按照我的要求做，反而想方設法的糊弄我。

好幾次半夜一點多了，都被我發現偷偷躲在被子裡玩游戲。

晚上不睡覺，白天上課自然犯困，注意力無法集中，學習效率低下。

兒子的成績開始逐漸下滑，測驗的結果一次比一次差。

從開學測試時的第15名，漸漸滑落到20、25......數學和英語也越考越差。

厭學、沉迷游戲、青春期叛逆，兒子身上滿是我看不順眼的毛病，我開始頻繁地和孩子爭吵。

親子矛盾也日益升溫，每天都在 「我管——他不聽——我吼——他反抗——我強制——他發脾氣」 的循環里周而復始，整個家裡也弄得是烏煙瘴氣。

不知道為什麼，自己對學生的那一套，放在兒子身上完全不好用了。

我也想不通，明明小時候很乖的孩子，怎麼長大了就不聽話了？

還學會了這麼多壞毛病？

一次開家長會，我被兒子同桌的媽媽攔住了，她告訴我，自己的孩子最近學習成績下降，老師說經常跟我兒子一起玩游戲。

「我兒子以前從不貪玩的，現在被你家孩子影響了，也是老師，一定要多管管孩子啊！」

我很生氣，又不好發作，只好尷尬地笑了一下：「是啊，現在孩子真是不好管，我平時帶班級里的學生，也沒管自家兒子這麼費勁，根本不聽你的。」

當晚回家後，我把受到的委屈和譏諷，全部朝兒子發泄出來：「你能不能要點強？你知不知道別人家長是怎麼看你媽的？本身是老師，卻連自己兒子都教不好！我的臉都讓你丟盡了！」

兒子也不甘示弱，刻薄地反擊我： 「別再嘮叨你是老師，我就必須聽你的！我都聽膩了！」

「你只知道做一個老師，但不知道如何做一個媽媽！」

03

看著兒子緊閉的房門，我心酸又生氣，眼淚不自覺地流了下來。

可兒子的話「你只知道做一個老師，但不知道如何做一個媽媽！」卻突然讓我有了一絲觸動。

是啊，這麼多年了，我一直在想著如何做好一個老師，卻從來沒有想著如何做好一個媽媽！

如果我真的像自己以為的那樣會教，為什麼兒子會變成今天這樣？

之後我就開始有意識地去看一些教育孩子的書籍和文章，開始系統性地學習家庭教育。

「為什麼好好的孩子到了青春期，就變成了問題孩子？」

青春期之所以會成為孩子厭學、叛逆等問題的高發期，主要是因為青春期對于孩子來說，是一個特殊的時期。

首先，青春期的孩子開始發育，但心理上依舊不成熟。

青春期的孩子覺得自己已經長大，希望像大人一樣去生活。

但他們對自己的能力不自信，對未來感到迷茫。

其次，青春期的孩子嚮往獨立，卻又無法在生活中獨當一面。

隨著自主心理的增強，青春期孩子的獨立意識變得強烈起來，他們希望擺脫父母的各種約束和控制，自己做主。

但由于個人能力有限，他們無法獨自面對和解決問題，經常需要父母的支持和幫助。

諸多矛盾和沖突都會帶來心理壓力，引發青少年的叛逆行為。

因此青春期又被稱為「困難期」、「危機期」。

同時，青春期正好也是學業壓力比較大的時期，中考、大學聯考都在這個階段。

「學業的壓力、父母的要求、同學的競爭，都讓他們處在一個壓迫、緊張的環境中。」

「這個階段，他們更需要家長的理解、尊重、認可、信任以及陪伴，但這些恰恰都是父母容易忽略的。」

「父母將視線全都放在孩子身上，完全沒意識到孩子的問題，也許是在家長身上。」

我開始了自己的覺察和反思。

我認為一切都是孩子叛逆、不爭氣造成的，把所有的問題都歸咎到了孩子身上，絲毫沒有意識到自己的問題。