我們有效安慰孩子的關鍵，就是在用行動告訴他們：我願意無條件接納你的傷心和難過，並一直陪伴在你身邊，直到你遠離了傷心和難過。
曾經和朋友聊到這樣一個話題：
當孩子情緒低落時，我們明明是出于好心去安慰他，可不知為什麼，孩子被安慰之後，反而變得更難過了。
朋友的教育困惑，其實在家長群體中占有不小的比例。
在我看來，當孩子感到傷心和難過時，以下這四個誤區或許是導致孩子越是被安慰就越是難過的根源。
01 誤區一：家長只單純地給孩子講道理
很多家長在安慰孩子時，習慣于這樣對孩子說：
「我早就跟你說過，不能跑這麼快，容易摔倒，現在你知道了自己吃大虧了吧，這還不是你自作自受，寶貝，別難過了，我們下次就不能再跑這麼快了……」
事實上，此時家長的潛台詞是：「如果早點聽爸爸媽媽的，你也就不會遇到這種糟心事了。」
家長關注到問題的本身，這當然沒有錯，因為「問題」正是我們需要關注的一個重點，但我們如果僅僅只是關注問題本身，而忽略了問題背後的孩子情緒，那麼，就很有可能孩子越是被「安慰」，就越是感到傷心。
從兒童心理學層面來說，他們需要一個較長時間的過程，才能消化家長講的「大道理」。
一個人尤其是年齡小的孩子，要想接納對方的觀點，首先是取決于情緒，其次才是取決于對方的行為，最後才是對方說的大道理。
很多時候，家長說給孩子聽的大道理，表面上看起來並無邏輯上的錯誤，但對正在傷心的孩子來說，這些大道理更像是一堵墻，阻隔了孩子情緒的流動。
孩子此時聽了父母的大道理，不僅不為所動，反而還會在心裡認定：爸爸媽媽只是想要盡快解決眼前的問題，而不是真的在意我的感受。
在很多時候，家長在看到孩子不配合的表現時，就會下意識地認為：這孩子怎麼這麼不懂事和不講道理，我可都是為你好啊！
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