如果說和青春期孩子相處是什麼感覺？那種感覺大概就是：

欺騙、逃課、離家出走甚至是輕生……

總之，用一句話概括就是「青春期的孩子越管越較勁，越管情緒越崩潰」

有很多時候，家長們甚至迷茫地認為「我是不是就不該管」、或者「現在管還來得及嗎」

初二的13、14歲孩子，在大家的眼裡可能是無憂無慮、懵懂又美好的

但，又有誰曾了解這樣一個美好的年紀，卻在無數家庭上演了一場又一場雞飛狗跳

還記得讀初二那年下學期，班裡有個同學因為多次偷盜被退學，這裡就簡稱小D吧

小D的叛逆是從初二上半年開始，一、兩天缺課逃學都是尋常的事情

即便人在課堂上也是呼呼大睡的狀態，老師眼裡的小D除了搖搖頭之外就是假裝沒看見

這大概就是「你永遠叫不醒一個裝睡人」的真實還原吧

記得初二下學期的那次安全大會，全校三個年級大約7、8百名學生見證一起入室盜竊案

當警察叔叔壓著一個孩子進入我們的視線時，班裡的同學都跟著一起驚訝地站起來

伸出腦袋恨不得將那一群人看穿，結果怎麼看都改變不了事實

沒錯，警察叔叔壓著的那個人正是班裡的小D同學

隨後，僅有十幾分鐘的案件陳述，隨著小D被帶走大家的心情也是沉重的

而那次也是大家最後一次見到小D

他沒有再上學、誰也不知道他去了哪裡，現在又過得怎麼樣

直到十幾年後的今天，我已為人母時依然對小D的事情難以釋懷

很多人都說小D是個壞孩子，但誰一開始就是一個壞孩子呢

13、14歲孩子正是迷茫容易學壞的階段，那個階段也正是需要父母的引導和陪伴

小D之所以一而再再而三行竊，和父母的缺席、經濟上的兜里緊張都有關係

有人說「和青春期孩子相處就是在彌補之前的遺憾和教育缺陷」

我個人對這句話還是非常認可的，青春期的孩子越管越對著干，這說明方法存在缺陷

這是因為每個孩子的成長、和某些經歷都是不同的

我們不能用教育3歲孩子的方法去管教13歲孩子，同時也不能用對13歲孩子的態度去教育3歲孩子，也就是說和青春期的孩子相處要相互磨合、了解，而青春期孩子的獨立已初露鋒芒，和父母能夠朝夕相處的日子不多、而和青春期孩子相處也不應該是針鋒相對，把握好青春期的相處階段、孩子的幸福感也會更強。

如何把握和孩子的這段青春期相處？大家可嘗試從以下幾種方法改變：

1、站在孩子的角度去看待問題

關于青春期的孩子，很多家長認為這個年齡段的他們已經懂事了，實際上孩子的懂事需要經歷很多事情的磨鍊，有很多孩子他們看起來應該懂事、實際上成熟的力度遠遠不夠，就拿我身邊的一個女孩來說，女孩的父母都是大學畢業、家境條件也非常好，當然他們的孩子也比較聽話，但聽話的背後往往是用武力解決問題，所以到了上國中的時候就經常想盡辦法逃課逃學，甚至還經常說「考不過就不上學了」的話。

實際上在這個女孩的問題里，就是父母沒有站在孩子的角度去考慮問題，孩子叛逆、逃課甚至是棄學都是他們在學習上遇到了問題，而父母那動粗的武力教育，對于一個青春期孩子來說就是在挑戰他們的尊嚴，那甚至已經高過父母的孩子仍然還被挨打，怎能讓孩子不用仇視的目光而視呢？

也就是說，當孩子出現成長叛逆、棄學的時候不要著急埋怨孩子，站在孩子的角度去看待問題，問問孩子「怎麼了」、「為什麼會發這麼大脾氣」、「可以跟我聊聊嗎」，只要不跟孩子去較勁那麼整件事情就會變得簡單明了許多。

2、不要忘記調整和孩子的相處模式

如果我們和青春期的孩子相處不融洽或者針鋒相對，那麼就說明我們跟孩子的這種相處模式有漏洞、缺陷，同時也需要及時調整和孩子的相處模式，對于青春期的孩子來說，他們最渴望的莫過于對自己獨立思想的認可，這個年齡段的孩子自尊心、包括地位感也比較強，這個時候家長就要讓孩子感受到被尊重、和自信心。

家長要從原來的權威和溺愛的定位上走下來，陪孩子多聊聊、成為他們可信賴的好朋友，而不是「你必須要好好學習」的家長式命令，另外在和孩子的溝通交流里，還需要家長以平等的面對面距離去打開孩子的心門，讓孩子心甘心愿去將家長納入自己的日常交流里，有了良好的溝通環境相信家長得到孩子的信任也是指日可待了。

3、放下焦急學會接納孩子的壞情緒

和孩子相處、最難的就是保持良好的溝通環境，實際上良好的環境保持沒有什麼妙招，接納孩子的壞情緒就是最好的環境保持，這就跟一個脾氣躁和一個脾氣溫和的兩口子吵不起架是一樣的，家長和孩子之間的爭吵莫過于爭個誰對誰錯，家長爭的是一個「理」

接納孩子的壞情緒可能在很多家長的眼裡是溺愛，但學習里的接納卻是在給孩子機會，給他們接納自己錯誤的機會，關于錯誤的認知大部分人都做不到輕鬆承認，只有撞破南牆後才知道自己的堅持或許是錯的，如果家長接納孩子的壞情緒在歷練里孩子可以體驗更多、包括「我錯了」的認知和糾正。

4、給孩子一個獨立探索的成長空間

在孩子的成長和學習里，家長一定要記住任何好的成就都需要相應的付出和歷練，而家長給孩子的教育意義非凡，孩子隨著對事物的認知提升內心也就越發膨脹，此刻家長最好的距離就是那不遠不近的旁觀，孩子需要的時候隨叫隨到、孩子不需要的時候保持距離，這是符合孩子青春期渴望自由之心，也更能讓孩子在經歷眾多驀然回首時懂得感恩。

這是因為，孩子在獨立的探索成長空間裡，一路上他們經歷了簡單的、困難的，承受了失敗和焦躁，這些錯綜復雜的情緒就像是歷劫一樣脫胎換骨，當孩子帶著這些經歷再次回頭看看父母時，爸爸媽媽依然守在身後但不過多的言語早已讓孩子感動，這種不需要言語的陪伴是孩子的安全感、也會讓孩子的幸福感更強！